摘要
"互联网+"时代,教育资源、学习方式、教学模式等教育要素广受冲击,同时教育理念也产生了深刻变革。个性化后续课程的设置顺应了"互联网+"时代教学理念的变化以及大学英语教学改革的趋势,以吉林农业大学为例,探讨其个性化大学英语后续课程体系,研究其实施效果,以期为其他院校大学英语改革提供借鉴,真正实现"互联网+"时代大学英语改革的新突破。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2018年第6期43-46,共4页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
吉林省高等教育协会2017年度高教科研重点课题阶段性研究成果
课题编号:JGJX2017C31
