高职人才培养质量评价指标体系构建

高等职业教育是以培养应用型技术技能人才为目的的教育,培养的人才是能够对接经济社会发展需求和产业需求的应用型人才。党的十九大报告强调,要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。笔者认为,职业教育的人才培养要紧扣服务区域经济发展和民生需求,解决供给侧和需求侧人才失衡问题。因此,高职教育很有必要构建科学灵活的人才培养质量评价指标体系。