例谈小学高年级古诗词扩写教学

核心素养视域下的语文教育有了新的要求,致力于学生语文素养的形成与发展,是语文课程必须达成的目标。小学高年级语文课程,重在提升学生的语文理解、表达和运用能力。“指导小学高年级学生开展古诗词扩写成小故事的练习”这一语文学习活动,正是帮助学生提升这些语文能力的一个很好的途径。在教学实践中,如何有机整合古诗教学内容,充分发挥学生课前自主预习、课中合作探究、课后反思归纳的能力,极为重要。这也是我们探究“小学古诗词扩写成小故事教学范式”的重要内容。