借学习动机之力,为自主学习扬帆

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摘要孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师。”由此可见,主动学习和被动学习可产生很不同的效果,良好的学习动机可激发学生的学习兴趣,让学生乐学、爱学,而且培养了学生的学习兴趣也就可以调动学生参与学习的积极性,活跃课堂气氛,促进教与学之间的关系。那么,在日常语文教学中应该如何实施与改善呢?

作者蔡慧君

机构地区清远市清新区第一小学

出处《师道（教研）》 2019年第1期44-45,共2页

关键词学习动机自主学习学生参与学习扬帆学习兴趣爱因斯坦被动学习主动学习

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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