教学生活化,提高小学数学课堂教学质量

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摘要实现数学教学生活化固然很重要,但是我们在追求新的教学方法的同时也不能忽略教学本质。笔者从自己的教学经验出发,谈谈如何让数学教学联系生活实际,以此提高小学数学教学质量。一、基于兴趣,加强生活化故事导入小学阶段的学生心智尚未成熟,教师在教学过程中要遵循学生的发展规律,适当采用一些符合学生年龄阶段需求的教学方法。

作者徐秀芳

机构地区五华县横陂镇下阜小学

出处《师道（教研）》 2019年第1期89-89,共1页

关键词教学生活化小学数学课堂教学质量数学教学质量教学方法教学本质教学经验生活实际

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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