思维导图在高中英语教学中的应用

新课程实施以来,如何转变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣,进而提高课堂教学的有效性,一直是一线教师关注和试图解决的问题。教学的根本目的是促进人的发展,教学有效性的关键是看通过教学,学生是否掌握了学习方法,积极主动地学习,促进学生的进步和发展,也就是说衡量教学有效性的标准是看学生是否获得了进步和发展。