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论同课异构让美术教学异彩纷呈
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摘要
同课异构的教学模式与一般教学模式不同,它让学生既可以产生思想上的碰撞,又可以让学生在讨论中互相学习,取长补短。在初中美术教学中,同课异构能激发学生的抽象思维,培养学生的想象力与创造力。在教学中,如何激发学生的想象力,让美术作业"异彩纷呈",是广大初中美术教师需要思考的一个重要问题。
作者
陈叶花
机构地区
金陵中学溧水分校
出处
《美术教育研究》
2018年第24期155-155,157,共2页
Art Education Research
关键词
同课异构
美术教学
异彩纷呈
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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