自读课文教学的“主问题”设计

统编初中语文教材的自读课文与教读课文在体例上有着显著差别,没有预习和课后习题,只有阅读提示和旁批。这不仅为学生提供了自主阅读的空间,还提示了课文整体和局部的要点。自读课文教学,可借助阅读提示、随文旁批以及阅读延伸设计主问题。