“渐变推理”:构建分子间作用力的认知模型

分子间作用力是高中化学的重要概念,相关内容在必修阶段和选修阶段的学习要求差异较大。必修阶段的教学应做到既不扩大知识面和增加教学难度,又能通俗易懂地阐述清楚科学原理,并做到"微观问题宏观化,抽象问题具体化,独立问题系统化",对已有经验进行反刍,为选修教学进行伏笔。