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探寻多元化路径,挖掘古诗文文化魅力
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摘要
在初中语文教学中,教师要通过古诗文教学促使学生感受到传统文化的魅力。通过探析古诗文特征,了解古诗文句式特点,感受诗文中的道德伦理,并将其付诸实际行动等方法来构筑多元化的探究路径,让学生更深刻地感受到古诗文的文化魅力。
作者
林明佐
机构地区
广东省吴川市第一中学
出处
《学苑教育》
2019年第2期24-25,共2页
关键词
初中语文
古诗文
传统文化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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