让兴趣和爱好引领幼儿园教师专业化成长

良好的专业素养是教师做好幼儿教育工作的基础保证,然而对专业和工作的兴趣及热爱度的弱化或丧失导致幼儿教师普遍对专业产生了厌倦心里,严重制约了专业化发展。本文针对这一现状,客观分析原因,并提出培养幼儿教师对专业及工作的兴趣和热爱度的相关措施。