提纲挈领,百毛皆顺——以“诺贝尔”一课例谈主问题设计

随着新课程的改革,越来越多的教学模式被引入到教学当中,主问题设计的教学模式进一步提升了课堂教学效率,让课堂更加高效。小学语文教学中的主问题是为了贯穿课文主要内容,减少零零散散的无效问题。教师在课堂教学中如果能够巧妙地运用主问题提问,能够有效地提升课堂教学效率,避免零碎的问题耽误时间。本文以《诺贝尔》一课为例,谈谈如何在小学语文课堂中进行主问题的设计。