生活是语言的源泉

从古至今,语言都是人们用来交流情感、表达想法,以达到相互了解的沟通工具,也是人们最重要的交往工具。而幼儿园语言教育活动的根本目的是发展幼儿的语言表达能力,只有让幼儿具备了一定的语言表达能力,才能听懂成人和同伴的话,表达自己的思想、见闻和情感,才能促进幼儿的全面发展。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣,陶行知说:“生活即教育,教育即生活。”生活中处处都是教育的机会,日常活动的点点滴滴,只要我们教育者细心发现,用心引导,认真对待生活的每个细小环节,就会发现这些点滴的时间对于孩子成长的作用是不容忽视的,努力为孩子营造出一种口语练习的氛围,让孩子在生活中感知、实践、升华。