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在类比教学中引发小学生的数学思考例谈
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摘要
在小学数学教学中实施类比思考教学,是落实数学课程标准理念的重要体现,是培养学生精确阅读数学语言的有效途径,是培养学生数学逻辑思维的重要手段,能有效帮助学生把一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象中。
作者
欧成强
机构地区
广西贺州市八步区贺街镇龙马小学
出处
《学周刊》
2019年第9期68-68,共1页
Learning Weekly
关键词
类比教学
学生
数学思考
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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