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在类比教学中引发小学生的数学思考例谈

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摘要 在小学数学教学中实施类比思考教学,是落实数学课程标准理念的重要体现,是培养学生精确阅读数学语言的有效途径,是培养学生数学逻辑思维的重要手段,能有效帮助学生把一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象中。
作者 欧成强
出处 《学周刊》 2019年第9期68-68,共1页 Learning Weekly
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