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开启童稚智慧的神奇咒语——浅谈教师语言的情感美
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摘要
在课堂教学中更需要教师用艺术的、灵动的和智慧的语言,去全面调动学生学习的积极性,从而增强学生对学科知识的理解,引起学生对所学学科的兴趣,以达到最高的教学效果,这是一个优秀教师的追求。
作者
马新民
机构地区
甘肃省庄浪县南湖学区高房小学
出处
《学周刊》
2019年第9期86-86,共1页
Learning Weekly
关键词
教师语言
审美感染
诱导功能
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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