期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创设生活化的小学英语情景教学
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学英语课堂教学过程中创设生活化的情景,其主要目的是将学生的学习及其生活进行结合,使英语教学和小学生的经验世界有效融合,进而提升英语教学成效。首先阐释创设生活化小学英语教学情景的重要性,并且在此基础上,提出了进行小学英语生活化教学的相应策略。
作者
李奋弟
机构地区
甘肃省静宁县城关小学
出处
《学周刊》
2019年第9期93-93,共1页
Learning Weekly
基金
2018年度平凉市"十三五"教育科学规划课题<创设生活化的小学英语情景教学>(立项号[2018]PLG081)的阶段性研究成果
关键词
小学英语
生活化
情景教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
10
同被引文献
5
引证文献
5
二级引证文献
4
参考文献
1
1
黄明红.
小学英语教学的生活化的基本要求与设计[J]
.疯狂英语(教师版),2015(4):112-113.
被引量:11
共引文献
10
1
谢宁.
浅析小学英语生活化教学情境的创设与实践[J]
.新东方英语(中学版),2019(2):85-85.
2
杨朔.
小学英语生活化教学探析[J]
.新课程研究(下旬),2018,0(6):69-70.
被引量:3
3
尹晓云.
新时期小学英语教学生活化的内涵及策略[J]
.校园英语,2018,0(35):201-201.
4
谢留莉.
扬生活风帆,构精彩课堂——探析小学英语生活化教学有效策略[J]
.校园英语,2018,0(34):186-186.
5
叶五一,陶小康,吴明.
六年级英语比较语法教学初探[J]
.新课程研究(下旬),2018,0(12):36-37.
6
竺添蓉.
让学生走进生活,融入生活--关于小学英语教学生活化的思考[J]
.东方藏品,2018,0(11):93-93.
7
贺丽枝.
让小学英语课堂充满生活的味道[J]
.江西教育,2020,0(12):70-71.
8
白翠雪.
小学英语生活化教学方法探究[J]
.中国校外教育,2020(13):68-68.
9
范尊丽.
小学英语教学中语文生活化教学思路探究[J]
.中学生英语,2020(24):21-21.
被引量:1
10
张宇雯.
生活化多元互动 健康型素质发展——以核心素养引领下小学英语生活化教学为例[J]
.文理导航,2021(18):55-56.
被引量:3
同被引文献
5
1
毛红.
创设生活化的小学英语情景教学分析[J]
.课程教育研究,2020,0(1):113-114.
被引量:4
2
肖丽.
小学英语生活化教学策略探究[J]
.西部素质教育,2018,4(9):226-226.
被引量:15
3
徐琳琳.
实施生活化教学提高英语教学质量研究[J]
.成才之路,2018(27):92-92.
被引量:4
4
陈瑞玲,张晓华.
小学英语生活化教学研究的现状及思考[J]
.中国校外教育(上旬),2018,0(7):111-111.
被引量:8
5
程育红.
贴近生活 创设情境——小学英语教学中提升学生口语交际能力的探索[J]
.名师在线,2020,0(7):48-49.
被引量:7
引证文献
5
1
吴翠.
小学英语生活化情境教学探究[J]
.校园英语,2020(44):189-190.
被引量:1
2
何玉婷.
生活化的小学英语教学情境创设初探[J]
.校园英语,2019,0(43):122-122.
3
韩冰.
基于生活化的小学英语写作教学探究[J]
.儿童大世界(教学研究),2019(7):112-112.
被引量:2
4
张娜.
运用生活教育理论 打造小学英语精彩课堂[J]
.黑河教育,2020(7):55-56.
被引量:1
5
许燕.
以生活为中心 让小学英语教学贴合学生实际[J]
.求知导刊,2020(38):57-58.
二级引证文献
4
1
王振杨.
基于生活的小学英语写作教学初探[J]
.小学生(多元智能大王),2022(1):39-40.
被引量:1
2
戴红波.
运用生活教育理论,打造小学英语精彩课堂[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(7):49-50.
3
杨琳.
小学英语写作生活化的教学策略探究[J]
.新课程导学,2021(35):68-69.
4
蒋亚光.
让英语学习在生活情境中有效发生[J]
.学园,2022,15(5):59-61.
1
米滢.
基于共享知识与自主学习能力的教学成效机理研究[J]
.牡丹江大学学报,2018,27(12):150-153.
被引量:1
2
刘巨文.
死亡与诗艺——论非亚的诗歌[J]
.广西民族师范学院学报,2018,35(6):114-117.
3
杨波.
解读概念语法隐喻[J]
.外语研究,2018,35(6):30-35.
被引量:5
4
张乃霖.
《心经》空宗佛学与休谟怀疑论中对经验局限性的论述对比[J]
.神州,2019,0(1):232-233.
5
李枭鹰.
高等教育关系论[J]
.现代教育论丛,2018,0(6):96-96.
6
张文浩.
文学批评课程与中文专业学生的责任意识[J]
.河南教育学院学报(哲学社会科学版),2018,37(6):110-112.
7
肖福平.
洛克“抽象观念”的“名”与“实”[J]
.北京科技大学学报(社会科学版),2019,35(1):98-106.
8
包通法.
中华典籍外译与精神构式体系建构关怀——从语言本体论路径进与出[J]
.外国语文,2018,34(6):127-137.
被引量:2
9
王嘉源.
《私人生活》中的身体写作美学[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2019(1):82-84.
被引量:2
10
张小琴.
论“主体”“此在”和“心体”——从康德、海德格尔到王阳明[J]
.江苏师范大学学报(哲学社会科学版),2018,44(6):99-107.
被引量:1
学周刊
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部