期刊文献+

运用信息技术优化初中英语课堂教学 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 在初中英语课堂教学中有效运用现代信息技术整合英语教学,能够改变过去传统的教学模式,优化英语课堂结构,提高课堂容量,使课堂内容充实,激发学生的学习兴趣和热情,引导学生主动学习,提高英语课堂教学效率。而作为语言学科的英语课,信息技术更是在创设英语教学与语言操练的环境创造上有其独到的作用。
作者 郑淑俊
出处 《学周刊》 2019年第9期138-138,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献10

  • 1黄甫全.整合课程与课程整合论[J].课程.教材.教法,1996,16(10):6-11. 被引量:112
  • 2李绅崇 欧慧敏.统整课程理念与实务[M].台北:心理社,2000..
  • 3欧用生.从“课程统整”的概念评九年一贯课程.台湾九年一贯教育课程总纲纲要及其评价[M].人民教育出版社,2000.44-59.
  • 4林达森.论析统整性课程及其对九年一贯课程的启示[J].教育研究资讯,1999,7(4):97-116.
  • 5Campbell Linda 梁云霞(译).多元智慧和学生成就:六所中小学的成功实例[M].台北:远流出版公司,2000.131.
  • 6拉尔夫.泰勒.课程与教学的基本原理[M].人民教育出版社,1994.78-81.
  • 7施良方.课程理论--课程的基础、原理与问题[M].教育科学出版社,2000.120.
  • 8黄译莹.九年一贯课程中课程统整相关问题探究[J].教育研究资讯,1999,7(5):60-81.
  • 9丛立新.课程论理论基础的心理学转向——从学习心理学到发展心理学[J].北京师范大学学报(社会科学版),2000(4):25-31. 被引量:12
  • 10熊梅.综合课程的内涵特点及其生成模式[J].首都师范大学学报(社会科学版),2000(6):116-121. 被引量:22

共引文献169

同被引文献7

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部