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初中物理小实验小制作活动的实践研究
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摘要
初中物理教学中,利用小实验、小制作,能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,使物理知识更易于被学生消化、吸收。为此,教师应更多地引导学生在课内、课外开展小实验、小制作活动,吸引学生兴趣,并从生活中选择素材,发挥小实验、小制作的作用,促进学生物理学习兴趣和学习能力的提升。
作者
张格蓝
机构地区
甘肃省静宁县阿阳实验中学
出处
《学周刊》
2019年第8期54-54,共1页
Learning Weekly
关键词
初中物理
小实验
小制作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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