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把握学生识字规律 实施科学识字方法——探究低年级识字教学的有效策略
被引量:
5
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摘要
在小学低年级语文识字教学中,教师应根据相关识字教学目标,努力突出汉字的构字规律特点,想方设法借助实物等各种辅助教学"媒介",根据学生的认知特点,运用有效的识字教学策略和各种科学的识字方法,引领学生识字,有效提升识字教学效果。
作者
陈燕华
机构地区
福建省诏安县实验小学
出处
《学周刊》
2019年第8期121-121,共1页
Learning Weekly
关键词
识字规律
科学识字方法
有效策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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