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基于儿童心灵成长下的小学阅读教学策略探究
被引量:
2
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摘要
小学语文阅读教学对于学生来说,就是学生心灵成长的平台。教师要基于儿童心灵成长下实施小学阅读教学策略,在创设教学情景中促进儿童心灵成长,在语言和思想统一中促进儿童心灵成长,在教师发挥主导作用中促进儿童心灵成长,从而促进学生的语文能力、语文学习习惯等方面得到有效的提升。
作者
吴文添
机构地区
福建省云霄县火田下楼学校
出处
《学周刊》
2019年第8期136-136,共1页
Learning Weekly
关键词
儿童心灵成长
小学阅读教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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