期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析陶行知“教学做合一”在语文教学中的应用
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
陶行知是我国生活教育理论和实践的先行者。他的"教学做合一"的教育理论已经逐步被教育界学习和接受,推进了素质教育,为培养全面发展的有用人才提供重要的启示。
作者
杨曼
机构地区
河北省邢台市第十九中学
出处
《学周刊》
2019年第7期41-41,共1页
Learning Weekly
关键词
陶行知
教学做合一
语文教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
12
引证文献
4
二级引证文献
14
参考文献
2
1
陈芳.
陶行知创造教育理论对我国基础教育课程改革的苦干启示[J]
.福建陶研,2006(3):94-96.
被引量：1
2
刘荣琴.
唤起儿童的创造潜能——陶行知教育思想对语文教学的启示[J]
.安阳大学学报（综合版）,2003(3):122-124.
被引量：4
二级参考文献
2
1
王祥.
陶行知创造教育思想对新课程改革的启示[J]
.教育探索,2005(7):14-16.
被引量：11
2
鲁印服.
陶行知创造教育思想初探[J]
.邢台学院学报,2005,20(2):70-71.
被引量：6
共引文献
3
1
吴成秀.
开卷有益:小学语文阅读教学的基本态度[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(1):45-46.
2
施丹.
陶行知创造教育思想对小学语文教学的启示[J]
.生活教育,2020(8):64-66.
被引量：3
3
施丹.
陶行知创造教育思想对小学语文教学的启示[J]
.重庆陶研文史,2023(4):53-56.
同被引文献
12
1
马府乖.
行知思想进课堂 教学相长求质量陶行知“教学做合一”思想在初中语文课程改革中的实践探究[J]
.东西南北（教育）,2018(7):108-108.
被引量：2
2
包建武.
将课堂还给学生,让探究绽放异彩——谈陶行知“教学做合一”理论在初中语文教学中的尝试[J]
.读与写（教育教学刊）,2008,5(3):81-81.
被引量：4
3
孙艳霞.
体育教学中的“教学做合一”[J]
.学周刊（下旬）,2014(12):111-111.
被引量：5
4
洪万里.
践行陶行知生活教育观念,优化初中语文教学[J]
.课外语文,2017,0(8):30-30.
被引量：2
5
王春香.
浅析陶行知“生活教育”理论在农村初中语文教学中的应用[J]
.现代语文（上旬．文学研究）,2017(11):112-113.
被引量：6
6
毛健.
鱼骨图分析法在小学体育集体备课中的应用——以分腿腾越(山羊)为例[J]
.中国学校体育,2018,37(8):57-58.
被引量：3
7
朱军达.
中学体育教学对运动损伤的预防[J]
.青少年体育,2017(6):114-115.
被引量：2
8
徐英.
“教学做合一”,让学生成为学习的主人[J]
.小学科学,2017(11):112-112.
被引量：1
9
王妍琳.
教学做合一,让语文课堂更精彩[J]
.科学咨询,2018,0(33):75-76.
被引量：11
10
向浩.
在矛盾调和中实现阅读深层要素共生——以黄厚江老师教学的《我的叔叔于勒》为例[J]
.语文教学通讯（初中）（B）,2019(2):28-30.
被引量：2
引证文献
4
1
陈媛捷.
浸润式教学在语文课堂中的应用[J]
.文学教育,2019,0(32):58-59.
2
吴育华.
有效引领 优化教学——教学做合一引领下的初中语文教学优化[J]
.华夏教师,2019,0(25):81-82.
被引量：13
3
魏晓峰.
有效引领 优化教学——教学做合一引领下的初中语文教学优化分析[J]
.语文新读写,2020(7):92-92.
被引量：1
4
毛健.
“教学做合一”视域下安全体育课堂的构建[J]
.青少年体育,2020(11):68-69.
二级引证文献
14
1
白建勋.
情感教育在初中语文课堂教学中的实践探究[J]
.试题与研究,2022(30):152-154.
被引量：1
2
樊晓宏.
探究初中语文教学中多元化教学方法的运用[J]
.试题与研究,2021(19):13-14.
3
刘海.
践行“教学做合一”思想,让语文课堂更鲜活[J]
.新作文（中小学教学研究）,2020,3(2):35-35.
4
张建芹.
“教学做合一”理论在初中语文教学中的尝试[J]
.文理导航,2020(19):27-28.
被引量：2
5
张本福.
浅析初中语文教学中的多元化教学方法[J]
.教育界,2020(40):56-57.
被引量：1
6
罗曼,孙洪.
“教、学、做”三合一,合力构建初中语文高效课堂[J]
.科学咨询,2020(39):203-203.
7
范爱国.
教学做合一,让初中语文教学更加精彩[J]
.启迪与智慧（下）,2021(7):85-85.
被引量：1
8
乔红琳.
研究后疫情时代下多媒体技术在初中语文听说教学中的应用[J]
.灌篮,2020(27):113-114.
9
刘菊香.
中学体育教学存在的问题及教学方法[J]
.求知导刊,2021(42):83-85.
10
郑晓.
“教学做合一”引领下的初中语文教学优化[J]
.安徽教育科研,2022(5):38-39.
1
黄进.
把握立德树人根本任务 锻造忠诚精兵[J]
.中国高等教育,2018(23):13-14.
被引量：4
2
王小红.
浅谈加强文化素养在高中英语教学中的应用[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(36):7-8.
3
罗婧.
关于培养小学生良好阅读习惯的多样化教学探究[J]
.明日,2019(9):0296-0296.
4
祝新宇,中国教育科学研究院网站.
以教育信息化促进新时代的人才培养[J]
.福建教育研究,2018,0(6):4-5.
5
陈静义,刘世杰.
五年制高职人才培养模式创新研究[J]
.延安职业技术学院学报,2018,32(6):7-8.
6
刘新跃,徐济益.
把立德树人作为大学的根本任务[J]
.红旗文稿,2018(23):30-31.
被引量：5
7
肖涵,戴静雅.
新时代高校辅导员的八度修为[J]
.咨询与决策,2018,0(11):74-75.
8
曹献坤.
“四轮”驱动,“四力”提升,全面加强和改进高校思想政治工作[J]
.新教育（海南）,2018,0(34):4-5.
9
周率,张义真,刘洋凯悦.
搭建立体化宣讲教育模式增强学生文化自信[J]
.黑河学刊,2019(1):161-162.
被引量：1
学周刊
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
