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浅谈小学数学课堂提问的有效性
被引量:
3
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摘要
在小学数学的教学过程中,课堂提问占据很重要的地位。它有助于师生之间的课堂交流,有助于活跃课堂气氛,提高学生的学习积极性。在课堂教学过程中,小学生由于心理、生理因素的影响,集中精力学习的时间有限,因此,教师要采取相应的教学方法,使学生时刻保持求知的欲望,进而提高课堂教学的有效性。
作者
孟艳红
机构地区
河北省临城县鸭鸽营中心小学
出处
《学周刊》
2019年第7期107-107,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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