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区域性助推中小学教师专业化成长方式的研究
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摘要
如何有效地助推教师的专业化成长,缩小学校之间在教师队伍建设方面的差距是新课程改革下亟待关注和解决的问题之一。本文以县域内整体提高中小学教师队伍素质为背景,介绍了区域性助推中小学教师专业化成长的方式。
作者
郎贵芹
机构地区
河北省邢台县教师发展中心
出处
《学周刊》
2019年第7期116-117,共2页
Learning Weekly
基金
河北省教育科学研究"十二五"规划课题
课题编号:1502063
课题名称:区域性助推中小学教师专业化成长方式的研究
关键词
教师成长
专业阅读
专业写作
专业交往
专业实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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