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生物教学中如何利用多媒体开展教研活动 被引量:2

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摘要 生物是初中生探索生物学领域的重要基础,利用多媒体开展教研活动,有助于教学质量的提升。为充分发挥多媒体对生物教学的优势,笔者从多媒体相关概念解析入手,对正确看待多媒体在初中生物教学中的作用进行了分析,并在此基础上探究了初中生物教学中利用多媒体开展教研活动的策略。
作者 李欣
出处 《学周刊》 2019年第7期153-153,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

二级参考文献5

  • 1陈茹,刘文艳,万龄,姜海洲.论教学策略的内涵、结构及地位[J].高等工程教育研究,2006,54(S1):68-70. 被引量:6
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  • 3周济莉.初中生物学合作学习的教学策略的研究与实践[J].南京师范大学,2004.
  • 4王雪丰.高中生物教学中的体会.现代阅读(教育版),2011,.
  • 5黄浩筱.提高高考生物多选题正确率的策略初探.现代阅读(教育版),2011,.

共引文献6

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

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