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大学物理实验教学的思考
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摘要
大学物理实验在培养学生独立实验能力、分析与研究的能力等方面发挥积极而重要的作用。目前针对地方师范类院校非物理专业学生而言,大学物理实验课内容陈旧且缺乏与工科和师范类专业特点之间的联系。本文介绍乐山师范学院大学物理实验教学现状,研究并逐步实施基于创新人才培养的教学方法和教学模式,在教学实践中取得了一定的教学效果。
作者
黄凯
曹进
常峰
机构地区
乐山师范学院物理与电子工程学院
出处
《内江科技》
2018年第9期106-106,69,共2页
关键词
大学物理实验教学
创新人才培养
师范类院校
非物理专业
物理实验课
实验能力
专业特点
教学现状
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O4-4 [理学—物理]
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