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借助思维导图助力英语写作教学的研究
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摘要
教师在教学中可以借助思维导图,引导学生搜集归纳写作素材,扫清词汇障碍,搭建文章框架,理清写作思路,还要指导学生用自己所学的知识对框架进行扩充,从而提升学生的写作能力。
作者
黄洁
顾秀莲
机构地区
江苏省扬州市江都区宜陵中心小学
出处
《成才之路》
2019年第2期63-63,共1页
Way of Success
关键词
思维导图
小学英语
写作教学
框架
思路
写作能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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