期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论数学教学反例的运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在数学教学中,教师恰当地开发和利用精练、典型、具有针对性的反例,可以促进学生数学概念的形成,帮助学生全面掌握、巩固课堂知识,能让学生在归纳、提炼的过程中发展多种思维能力,做到快速正确地处理问题,解决问题。文章结合教学实践,对数学教学反例的运用进行探究。
作者
冒琳琳
机构地区
江苏省高邮市南海中学
出处
《成才之路》
2019年第2期81-81,共1页
Way of Success
关键词
初中数学
反例
作用
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
17
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
于连鸿,代钦.
反例在初中数学教学中的作用[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(2):143-144.
被引量:7
2
范红.
初中数学教学实践中“反例”的恰当运用[J]
.数学学习与研究,2018,0(1):68-68.
被引量:4
3
仲崇猛.
在反例中求正解——谈初中数学教学中对反例的应用[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2015(2):53-54.
被引量:9
二级参考文献
5
1
张爱国.
浅谈反例在数学教学中的作用[J]
.湖南工程学院学报(自然科学版),1996,0(1):39-41.
被引量:3
2
于连鸿,代钦.
反例在初中数学教学中的作用[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(2):143-144.
被引量:7
3
张少凤.
反例在数学教学中的应用[J]
.教育教学论坛,2013(23):53-54.
被引量:2
4
冯志康.
反例在初中数学教学中的作用[J]
.绍兴文理学院学报(哲学社会科学版),1996(6):111-113.
被引量:1
5
陈尔彬.
反例与中学数学教学[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2010,0(Z1):32-33.
被引量:4
共引文献
17
1
苟玉梅.
论初中数学“反例”的运用[J]
.试题与研究,2022(21):8-9.
2
王海勇.
四步建构 感悟数学基本思想——以《数学思考》教学为例[J]
.数学大世界(下旬),2017,0(4):56-57.
3
沈奕.
应用反例,培养数学思维能力[J]
.数学大世界(下旬),2017,0(4):58-58.
4
魏大勇.
巧用反例益处多——初中数学教学中反例的有效运用[J]
.数理化解题研究(初中版),2017(5):36-36.
被引量:2
5
张生峥.
巧用反例妙处多——浅析初中数学教学中反例的运用[J]
.考试周刊,2017,0(14):144-144.
6
戴勇锋.
反例在初中数学教学中的运用[J]
.数学学习与研究,2017,0(24):33-33.
被引量:3
7
范红.
初中数学教学实践中“反例”的恰当运用[J]
.数学学习与研究,2018,0(1):68-68.
被引量:4
8
黄渝夏,叶小红,李坤.
浅议解决高中数学抽象问题的实施策略[J]
.考试周刊,2018,0(60):85-86.
9
田雪.
巧用反例益处多——初中数学教学中反例的有效运用探讨[J]
.中国校外教育,2019,0(26):73-73.
被引量:7
10
黄雪峰.
巧用反例妙处多——初中数学教学中反例的运用[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(21):108-108.
被引量:1
1
孔小筱.
英语学习中概念的形成和思维模式探究[J]
.校园英语,2018,0(44):128-128.
2
叶为川.
合理设计问题 驱动知识生成[J]
.中学课程资源,2019,15(1):39-41.
3
刘焱奇.
以视觉表象促进学生科学概念的形成和发展[J]
.小学科学,2019(1):19-19.
4
赵洪英,于娟.
基于前概念开展机械运动和力的教学策略[J]
.中学物理,2019,37(1):16-19.
被引量:4
5
杨彬彬,马玉婕.
“思想路线”概念溯源及其演进逻辑[J]
.党政研究,2019,0(1):46-52.
6
杜修全,罗放新.
2018年海南高考生物学科分析报告及教学建议[J]
.新教育(海南),2018,0(34):31-33.
成才之路
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部