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语文多元化课堂教学模式探究
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1
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摘要
语文教学模式多元化,能满足学生的学习需要,调动学生学习的积极性,提高语文教学效率和教学质量。文章从多元化课堂的功能和意义、多元化课堂存在的问题、多元化课堂实施策略出发,对语文多元化课堂教学模式进行探究。
作者
郭琳琳
机构地区
辽宁省朝阳县清风岭镇初级中学
出处
《成才之路》
2019年第2期90-90,共1页
Way of Success
关键词
新课改
初中语文
多元化
课堂教学模式
教学效率
教学质量
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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