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美术造型课游戏化教学策略探微被引量：1

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摘要 "形"是构建美术学科的基本要素,在美术教学中,教师要重视学生对"形"的认知及把握能力,指导学生擅于概括物品之间"形"的共性,也要引导学生擅于发现物体之间"形"的异性。教师要通过趣味性游戏培养学生的观察力、想象力和绘画能力。

作者王丽

机构地区江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校

出处《成才之路》 2019年第1期87-87,共1页 Way of Success

关键词美术教学造型游戏化共性

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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