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问题教学法在高中生物教学中的应用探研
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1
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摘要
问题教学法不仅可以打破单纯讲授的传统教学模式,还可以活跃学生的思维,有效内化课本知识。教师应该创设有利情境,精心设计课堂问题,采取形式多样的活动,培养学生问题意识,重视课堂反馈,做到精益求精,不断提高生物课堂教学效率。
作者
茅柳燕
机构地区
江苏省启东市第一中学
出处
《成才之路》
2019年第1期94-94,共1页
Way of Success
关键词
高中生物
问题教学
思维能力
问题意识
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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