浅谈对汉语作为第二语言教学语法实用性的理解

语法,作为语言要素之一,对第二语言学习的成败有着至关重要的作用。把汉语作为第二语言的学习者需要什么样的语法?从语言使用者的角度来讲,他们希望通过语法的学习获得理解和生成汉语句子的能力,把想说的话说对,希望获得指导他们用汉语进行有效交际的语法,才是实用的语法。这应该是语法教学的最终目的。然而,实际的教学效果往往不尽如人意。问题的症结所在,是他们对语法实用性的认识不够。那么,什么样的教学语法才具有实用性呢?在此,谈谈我们对该问题的理解。