基于《专业标准》的教师微型研修课程开发与实践研究

一、问题提出《中等职业学校教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)于2013年9月20日由教育部颁布实施,《专业标准》从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度中的15个领域,对中职教师提出了60条基本要求,是中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范,是引领中职教师专业发展的基本准则,为中职学校教师培养、准入、培训、考核等工作提供了基本依据。文件明确要求,“各地、各校要采取多种形式组织开展《专业标准》学习宣传活动,帮助广大中等职业学校教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念,全面把握《专业标准》的内容要求,把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。要紧密结合实际,抓紧制订贯彻落实《专业标准》的具体措施。依据《专业标准》调整中等职业学校教师培养方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式。将《专业标准》作为教师培训的重要内容,依据《专业标准》制定教师培训课程指南。”