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音乐教学中的审美路径探究

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摘要《义务教育音乐课程标准(2011年版)》明确指出:“音乐课程意义和价值在于为学生提供审美体验,陶冶学生情操、启迪学生智慧,将音乐基础知识、技能教学与艺术审美体验紧密结合起来。”在音乐教学中,要激活学生审美感知,提升学生审美品质,帮助学生获得审美感悟,促进学生音乐核心素养发展。

作者王飞

机构地区江苏省泰州市塘湾实验学校

出处《新教育（海南）》 2018年第34期75-75,共1页 New Education

关键词艺术审美体验音乐教学音乐课程标准路径音乐基础知识义务教育技能教学审美感知

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2018年第34期

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