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整合课程资源,培养小学生的数学核心素养——以《解决问题的策略(一一列举)为例》
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摘要
随着课改的不断深入,在现代教学中要求小学数学教师在传授学生知识的同时,还应在课堂教学中渗透数学核心素养,而学生核心素养的培养与课程资源是密不可分的。
作者
方晓波
机构地区
江苏苏州工业园区娄葑实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第1期53-53,共1页
关键词
课程资源
核心素养
动手操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
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