期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

文眼:传记类文本教学努力攻坚的据点

下载PDF

导出

摘要苏教版五下《司马迁发愤写<史记>》作为一篇典型的人物传记类文本,蕴藏着人文元素和教学价值点,该遴选恰当的教学策略,才能更好地促进学生语文能力的发展。

作者王燕

机构地区江苏扬州市邗江区公道中心小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2019年第1期58-58,共1页

关键词文眼辐射突出升华

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王树林.文眼导读的操作要领[J].昭乌达蒙族师专学报（汉文哲学社会科学版）,2001,22(5):94-94. 被引量：1
2夏玉兰.谈散文的文眼[J].语文天地（初中版）,2004(16):15-15. 被引量：1

1王怀霞.课程标准视域下高中语文阅读教学的新思考[J].基础教育研究,2018,0(19):46-47. 被引量：2
2段逸山.读文眼光[J].上海中医药杂志,2018,52(11):26-26.
3朱心薇.结构、情感与语言:散文教学“三要素”——以《济南的冬天》一课为例[J].教育研究与评论,2018(5):81-84. 被引量：1
4金国正,陈廷杆.核心素养视野下初中地理非连续性文本的阅读研究[J].文理导航,2018,0(34):56-56.
5徐晨.小学语文课堂教学中的“留白”艺术[J].小学生作文辅导（语文园地）,2018,0(11):28-28.
6张守生.索伦总管——清前期齐齐哈尔历史文化钩沉之四[J].青年文学家,2019,0(1):33-35.
7李素梅.挖掘语言训练点,提高语言表达力[J].师道（教研）,2019,0(1):80-80.
8陈有济.琼纵骁将符志行[J].青年与社会,2019,0(2):197-198.

教书育人（教师新概念）

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部