期刊文献+

探析数学本质,有效建构概念 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 小学数学概念教学要联系学生生活,让学生从生活中认识数学,特别是要鼓励学生从自我亲身经历中将数学问题转换为数学模型,探析数学的本质,培养学生的数学思维、应用能力。
作者 吴玲
出处 《教书育人(校长参考)》 2019年第1期80-80,共1页
  • 相关文献

参考文献1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部