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基于微视频的翻转课堂教学实践研究——以高中信息技术课程为例 被引量:3

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摘要 本文对微视频、翻转课堂以及它们两者之间的关系进行了研究,并构建了基于微视频的翻转课堂教学模型,以期解决高中信息技术课程中存在的问题。最后,作者以高中信息技术课程为例进行实践,验证了该模式应用于高中信息技术课程的有效性。
作者 贺李彬
出处 《中国信息技术教育》 2019年第2期48-51,共4页 China Information Technology Education
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