农村留守儿童教育缺失与社会公益组织干预——基于“黄冈微爱”的质性调查

Lack of Education for Left-behind Children in Rural Areas and Intervention of Social Public Welfare Organizations: A Qualitative Survey Based on “Huanggang We Love”

教育属于公共服务供给范畴,由于市场失灵和政府缺位的存在,需求理论主张社会组织参与公共服务供给。文章以社会公益组织为主线,基于黄冈微爱公益组织的质性调查,探索建立社会公益组织与政府、高校、媒体、企业互动合作的"五位一体"干预模式,力求形成良好的社会循环效应。