护理专业大一新生焦虑现状及影响因素分析

目的:了解该高校护理专业大一新生的心理健康状况,探讨影响本科护理新生焦虑的因素,为高校护理教育工作及护理人力资源管理者开展心理咨询提供参考依据。方法:采用现况调查法,分层抽取某高校护理学院大一新生450人为研究对象,采用自编问卷、焦虑自评量表进行资料搜集,采用SPSS 21.O进行统计分析。结果:护理专业大一新生焦虑症状检出率为20.61%,焦虑症状与该同学与父母关系的好坏、个性倾向、学习状态以及同学关系等因素相关。结论:护理专业新生入学存在明显焦虑症状,其与个性倾向、人际关系等因素有关。