享读 想读——整本书阅读之享读课教学例谈

当你读完一本书,合上书卷时,并不意味着阅读结束。此时,你的头脑中总会闪现出一幅幅画面,蹦跶出一个个人物,有一吐为快的感触,引人深思的启迪,令人兴奋的发现或萦绕心头的疑惑……这就使得阅读分享成了必然。我校对整本书的阅读指导根据不同的阶段,研制了四种课型,即学生阅读前的“导读课”,阅读中期的“深读课”,读完整本书后讨论交流的“享读课”和拓展延伸的“延读课”。