反思·联系·整合——例谈数学思维方式的培养和运用

数学教育的目标之一是通过学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。下面是“圆柱和圆锥”单元的数学实践活动课,目的是通过“用长方形纸卷圆柱形”的探索活动,鼓励学生运用所学的圆柱的表面积和体积知识,经历探索规律的过程,体会一些变量之间的关系。