基于学生立场 建立分数概念

数概念是从现实世界的有关量的关系中直接或间接地逐步抽象出来的,是数学中最基本的概念。有效的数概念教学不仅要让学生“知其然”,而且“知其所以然”。下面,我以“分数的初步认识”教学为例,谈谈教师教学中如何进行有效引领,使学生主动构建所学知识。