中职光电专业学生职业核心素养评价体系的实践研究

本文围绕职业核心素养,对中职学校学生职业核心素养评价体系的建构依据和原则及构建学校、行业、企业及其他社会组织等多方参与的评价机制进行了分析,探究中职光电专业学生职业核心素养评价体系的建立。科学设计中职学生职业核心素养评价指标及体系,将主观的评价理念进行客观呈现,并将该评价体系运用于样本中进行实践。