从儿童“未成熟状态”的视角看“家园合作”问题

A Study of Family-Kindergarten Cooperation from the Perspective of Children's Immaturity

儿童的未成熟状态意味着儿童具有一种开放的发展能力,需要周围环境的力量,需要尊重儿童应有的地位与价值。家园合作的问题主要在于家园双方没能真正重视儿童,家庭被动参与合作,合作层次浅且有形式化倾向,家园双方没有做好"隐性合作"。从儿童未成熟状态的视角来看,家园合作需要从以下四个方面改进:让儿童成为家园合作的主体;引导家长积极参与;丰富合作形式并深入合作;做好"隐性合作"。