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对话小学数学课堂教学中的实践操作活动

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摘要本文立足于小学数学教学实践,以"激发兴趣""深化认知"及"扩展视野"三个方面入手,对小学数学课堂教学中实践操作活动所能产生的积极影响进行了分析。

作者孙建华

机构地区江苏省南通市如东县丰利镇丰利小学

出处《华夏教师》 2018年第36期50-50,共1页

关键词小学数学实践操作活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第36期

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