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初探课程游戏化背景下幼儿混龄自主游戏的实施与策略
被引量:
2
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摘要
在幼儿园开展混龄游戏教学活动,有利于提高孩子们的责任感和交际能力,有利于向比自己年长的小朋友学习,通过一起游戏来扩大自己的朋友圈,也有利于幼儿园中的年长小朋友从小就树立责任意识,关爱比自己小的小朋友,最终形成园区内和谐氛围。
作者
杜姗姗
机构地区
江苏省徐州市云龙区惠民教育实验幼儿园
出处
《华夏教师》
2018年第36期81-81,共1页
关键词
课程游戏化
混龄游戏
幼儿园
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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