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评价是初中语文课堂推进的动力源
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摘要
为满足当前新课改指导下的教学要求,需要对旧的教学理念和教学模式进行积极创新。本文将从初中语文课堂教学现状出发,分析推进课堂的动力,探索建设高效初中语文课堂的新思路。
作者
陈培军
机构地区
山东省烟台第三中学
出处
《华夏教师》
2018年第35期77-78,共2页
关键词
初中语文
课堂教学
评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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