基于学生核心素养培育的学校课程建设以杭州市留下小学课程建设为例

核心素养是学生适应社会,促进全面发展的必备品格和能力,学校应立足于核心素养的培养,结合学校特色,创建具有校本文化的课程。本文将以我校杭州市留下小学的校本课程建设为例,探讨学校应如何依托地域文化,构建学校课程体系,培养"雅趣"少年,促进学生核心素养的提高。