规范教学语言 提高教育质量

教学语言决定着教学效果和教育质量,直接影响着教育的成功与否。良好的语言修养是教师教学必备的重要条件,是教师基本功的直接体现。教学语言是在日常口语的基础上产生的一种专门用语,是在教育实践中逐步形成的符合教育教学的需要,适应学生心理特点,遵循语言基本规律的职业用语。教师的语言必须给学生以正确的示范,会有效地促进学生的语言发展。教学语言必须要准确表达,不能产生歧义。教师语言要符合学生年龄特点,针对不同的学生、不同的教学内容和教学环境,选择恰当的语言进行教育教学。