期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
畅美课程引领下的幼儿园创意木工活动探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
畅美课程引领下的幼儿园创意木工活动,是提高幼儿审美意识的重要手段之一,在学习设计的过程中,教师需要结合幼儿的艺术审美理念来进行,运用自己的经验来组织幼儿进行学习活动的开展,其主要目的是提高幼儿的审美意识,为幼儿带来良好的精神享受。通过活动,能让幼儿通过对真实木材的运用来更新自己的设计理念,做好设计思路的构思,充分发挥出幼儿的创作意识,从而自主地对木材进行上色、组装等,以此提高幼儿的审美观念,让幼儿更好地感知自然物的奥妙。
作者
葛红燕
机构地区
江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园
出处
《华夏教师》
2018年第34期92-92,共1页
关键词
畅美课程
创意木工活动
审美性
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
王姗姗.
“畅美”课程下的“工匠游戏”——幼儿园班级创意木工区的创设思考[J]
.科学咨询,2017(45):92-93.
被引量:6
共引文献
5
1
张雨晗.
浅谈畅美课程引领下幼儿木创活动自主性的培养[J]
.当代家庭教育,2020(18):61-61.
2
杨娟.
课程游戏化背景下幼儿园木工区的创设[J]
.当代家庭教育,2019,0(30):52-52.
3
黄红芳.
幼儿木工区材料投放有效性探析[J]
.成长,2020,0(6):163-163.
4
陆恺迪.
匠心“智”造[J]
.课程教育研究,2021(28):99-100.
5
谈英.
创意无限:幼儿园小班课程微故事[J]
.课程教育研究,2019,0(25):23-23.
1
范韶慧.
民间学前舞蹈对幼儿审美能力影响的研究[J]
.文化创新比较研究,2017,1(21):42-43.
2
孙莹.
幼儿舞蹈律动的创作艺术[J]
.艺术品鉴,2017,0(11X):175-176.
3
伍燕虹.
中职学前教育专业舞蹈课教学能力培养路径的研究与实践[J]
.职业,2018,0(29):86-88.
被引量:11
4
郭宝林.
浅谈美术教学中学习兴趣的培养[J]
.新一代(理论版),2018,0(20):245-245.
5
权蓉,陈宝贵.
花是怎么开的[J]
.文苑(经典美文),2019,0(1):58-59.
6
史海洋.
论书法创作意识的倾向性——创作动机[J]
.牡丹江教育学院学报,2018(10):72-73.
被引量:1
7
郁静,王欢.
单项深度法下幼儿园玩泥活动的探索与实践[J]
.早期教育(家教·亲子共玩),2019(1):10-11.
8
钱国宏.
饺子“上色”趣味多[J]
.烹调知识,2019,0(2):65-65.
9
林秀兰.
幼儿园创意水墨画教学新策略[J]
.读书文摘(中),2019(1):0100-0100.
10
李质繁,王炜.
王士禛志怪创作的溯源意识[J]
.鲁东大学学报(哲学社会科学版),2019,36(1):51-59.
华夏教师
2018年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部